“Lo que empieza bien….”

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Tres juegos para el inicio de clases

El juego es encuentro. El juego es una actividad natural del hombre y más aún del niño. Los niños juegan espontáneamente, no necesitan preparación de ningún tipo. En la escuela en cambio, no es fácil jugar. A veces el jugar resulta algo impuesto o algo que incomoda, en especial en la escuela primaria o con los adolescentes donde casi no está presente, salvo en clases de educación física o campamentos. En el nivel inicial hay más “ permiso “ para jugar y se entiende que es la forma primordial que los chicos tienen de aprender.

Las primeras semanas de clase pueden ser un tiempo privilegiado para jugar y de ese modo facilitar la diversión, el despliegue de la creatividad y por sobre todo el encuentro.

Si queremos que nuestros alumnos se conozcan, se sientan a gusto con sus compañeros y docente y sientan por sobre todo que la escuela es un lugar donde les gusta estar, el juego es una maravillosa opción para hacer circular todas estas emociones. 

Pero ¿A qué jugamos? ¿Dónde? ¿Con qué elementos? ¿Y si se desordena de la clase? ¿y si me atraso con los contenidos?

Podemos jugar a muchas cosas, en el aula y sin movernos del asiento, no necesitamos más elementos que nuestro cuerpo, nuestra imaginación o a lo sumo un globo ó un hilo. El clima de juego va a generar movimiento, risas. Como dice la DraÖfele en su libro Juegos para la Educación Más allá del Aula: La posibilidad de jugar en el aula, lejos de desorganizar el clima y generar caos, organiza el grupo, motivándolo de manera más comprometida con el aprendizaje.

Un aula donde se juega y los alumnos están a gusto y disfrutan, será un ambiente más propicio para que el aprendizaje suceda.

Les compartimos a continuación,  algunas propuestas que pueden ser útiles para el inicio de año:

“Rondas giratorias”

OBJETIVO: Favorecer el conocimiento entre pares.

MATERIALES:

  • Consignas
  • Aula amplia o espacio al aire libre

DESARROLLO:

  • Se ingresa al aula y se da tiempo para que los participantes se acomoden en dos rondas: una en la que se sientan mirando hacia afuera y, alrededor de ella, otra ronda en la que se sientan mirando hacia adentro. Cada persona de una ronda se mira con una persona de la otra ronda.
  • Se van enunciando distintas consignas para que cada pareja pueda dialogar sobre estas.
  • Después de cada consigna, los de afuera se van moviendo como las agujas del reloj y se enfrentan con otra persona para una nueva consigna. La ronda de adentro se queda en el mismo lugar.

EJEMPLOS:

Algunas posibles consignas:

  • ¿Cuál es el lugar preferido de tu casa y por qué?
  • Una persona significativa en tu vida…
  • Si tuvieras que cambiarte el nombre, ¿cuál elegirías?
  • Las mejores vacaciones…
  • ¿Cuál es la época de tu vida que recordás con más alegría? ¿Y la de más tristeza?
  • Tres cosas que agradecés tener en tu vida…
  • Si pudieras tener un superpoder, ¿cuál elegirías y por qué?
  • Tu juguete preferido en la infancia…
  • Un sueño por cumplir…
  • Un lugar que quieras conocer…
  • Tus dibujos animados preferidos…

“Juego de integración con globos”

OBJETIVO: Favorecer la conversación y los vínculos personales.

MATERIALES:

  • Globos de colores
  • Inflador (opcional)

DESARROLLO:

  • Se ingresa al aula y se da tiempo para que los participantes se acomoden en sus lugares.
  • Se reparten globos de colores, uno para cada uno. Lo ideal es que ya estén inflados para no perder tiempo ni romper el clima.
  • Se agrupan por color de globo. Se dicen consignas para conversar en cada grupo.
  • Cuando terminan de hablar todos, se tiran los globos hacia arriba y cada participante tiene que agarrar uno de color distinto al que tuvo anteriormente. Se arman nuevos grupos por color y se da otra consigna. Así sucesivamente.

EJEMPLOS:

  • ¿Cuál es mi comida preferida y por qué?
  • Un sueño por cumplir…
  • Algo de lo que me arrepiento…
  • Lo que más me enoja…
  • Mi persona favorita…
  • Mis programas preferidos de la infancia…

Saludos de paz

Edad: 5 años en adelante

Material: nuestro propio cuerpo

Participan: 8 niños y más, un coordinador

Lugar: adentro o afuera, no se requiere mucho espacio

Este juego es ideal para el comienzo de alguna actividad, tanto para el comienzo de clase, como para iniciar algún contenido relativo a la paz, o bien para continuar luego con otros juegos propuestos en este capítulo.

Pediremos a los niños que se ubiquen en un círculo o bien repartidos en diferentes lugares, donde cada uno desee.  Primero propondremos que se saluden como siempre lo hacen al encontrarse a la mañana o en algún otro momento.  Probablemente se saludarán con un simple “hola”, un beso o quizá saludándose de alguna manera con las manos. 

A continuación, sugerimos a los niños que comiencen a caminar por el lugar (aula, salón, etc.) y cuando se encuentren con algún otro niño se saluden con un “saludo de paz” o “saludo pacífico”.  Lo importante aquí es que los niños sientan que le están transmitiendo paz al compañero que están saludando.  El saludo podrá ser a través de un gesto, de un abrazo, de unas palabras, o como a cada uno se le ocurra. 

Luego de un rato podemos pedir que cada uno muestre uno de los saludos de paz que dio o que recibió y les pondremos un nombre entre todos.  De esta manera, una posibilidad es saludarse toda una semana al comenzar la clase con un saludo determinado que lo identificamos con un nombre.

Variación:

Una variante posible de este juego de saludo es que, en lugar de saludarse de a dos y separarse para seguir caminando y saludar a otro, en un primer momento se saluden de a dos.  Luego esos dos compañeros que se encontraron y saludaron sigan caminando de a dos y se encuentren con otros dos compañeros a los que saludarán con un saludo de paz, pero diferente al anterior.  Luego seguirán de a cuatro y así sucesivamente hasta que todo el grupo esté unido y se inventen un saludo de paz que puedan implementar todos al mismo tiempo, como por ejemplo, un abrazo todos juntos o juntando las manos (ambas o una sola) en el centro, o emitiendo un sonido agradable al mismo tiempo, etc.

Estos juegos son de nuestros libros:

Llaves para entrar al mundo adolescente que pueden ver haciendo CLICK AQUÍ

Juegos para la educación más allá del aula que pueden haciendo CLICK AQUÍ

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